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[과학] 과학과 교수법( 인지학습)

등록일 2004.05.11 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,200원

목차

Piaget의 인지 구조
통찰학습이론
잠재학습이론
관찰학습이론

본문내용

조사주제 <인지학습이론>에 대한 내용에 앞서, 우선 '학습이론'이라는 것이 무엇이며 왜 필요한지에 대해 간단히 말씀드리겠습니다. 학습이론은 학습의 과정과 학습에 영향을 주는 요인들에 대한 합리적인 설명 체계입니다. 학습이론은 교육목표, 학습내용, 교수-학습, 평가에 대한 전반적인 교육과정을 제시해 주므로 교사가 교육의 목적과 교수 내용의 성격, 그리고 학생들의 지적 특성 등에 맞는 교수 방법을 선택하거나 고안하는데 안내자의 역할을 한다고 할 수 있습니다. 과학교육에 많이 적용되고 있는 학습이론은 크게 행동주의, 인지주의(형태주의), 구성주의의 세 부류가 있는데, 그 중에 저희 조는 <인지학습이론>을 조사주제로 정하였습니다. 인지학습이론은 말 그대로 인지의 역할을 중요하게 여기는 학습이론이므로 인지학습이론을 들여다보기에 앞서 인지와 인지 구조에 대해 간단히 알아보았습니다.


** Piaget의 인지 구조 **
인간의 감각기관을 통하여 들어오는 여러 가지 자극을 다양한 방식으로 전환시키고 기억 속에 저장하여 필요할 때 상기해 내는 정신과정을 인지(認知)라고 한다.
피아제는 학습자가 가지고 있는 인지 구조의 변화를 지적인 평형화 과정으로 설명하고 있다. 이에 따르면 인지 구조와 자연환경(학습내용) 사이의 인지적 상호작용을 동화와 조절로 설명된다.
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