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남북한 교육의 비교와 통합방안

등록일 2004.05.10 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

지금까지 남북한의 교육 실태를 비교해보고 통일이 되었을 경우 그에 따른 통합 방안들을 모색해보았다. 그 내용으로 학제를 비교해 봄에 있어서 의무교육기간의 현격한 차에 따르는 부담을 줄이기 위해 남한의 의무교육기간 연장, 북한의 의무교육기간 단축을 이야기했다. 또 교육체계의 차이점에 대해서 북한의 독재정권 합리화 및 당정책에 대한 옹호성 교육에 대해 비판하고 정부 차원에서 북한의 그러한 교육체제 수정 권유가 이루어져야 함을 이야기했다. 그리고 남북한의 교육여건에 대해 북한의 경우 무척 궁핍한 가운데 교육이 이루어지고 있으니 교육적 예산 지원에 힘써주어야 하며 그러한 지원에 대한 효율성을 높이기 위해 지원금에 대한 감찰 등의 조건이 있어야 함을 이야기했고 남한의 경우 꾸준한 특성화 교육 등으로 획일적인 입시 위주의 풍토를 바꿔나가야 함을 말했다.
이렇게 남북한의 교육에 대해 비교해보고 나름대로의 통합 방안을 세워보긴 했으나 정작 통일이 된다면 또 여러 가지 문제점들이 대두될 것이다. 그러한 문제점들에 효과적으로 대처하기 위해서는 남북한이 서로 한 민족임을 자각하는 일이 무엇보다 선행되어야 할 것이며 그러한 자각을 위해서는 남북한 서로가 시간을 가지고 꾸준한 교류가 이루어져야 할 것이다. 그러한 바탕 위에서 서로가 내실을 기함에 있어서 충실할 때에 우리의 교육의 통합은 원활히 이루어질 수 있을 것이다.

참고 자료

한국의 사회지표 - 통계청(2002. 12. 25)
북한교육개관 - 한만길(한국교육개발원 선임연구원)
http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?num=332249 (북한의 교육 제도)
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