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평가점수B

초등 국어과 창의성 계발 수업 모형

등록일 2004.05.10 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,500원

소개글

여러 참고 자료와 각 싸이트 등..

순수 창작 자료입니다..하하

열심히 만들었답니다..유후~^^

목차

1. 창의성(Creativity)의 구성요소는?
2. 창의성 계발 학습의 개관
3. 창의성 계발 학습의 절차
4. 이해 활동과 창의성 계발 학습 방법
가. 바꾸어 생각하기 (아이디어 생성하기)
나. 보완 확장하기
다. 비평하기
5. 표현 활동과 창의성 계발 학습 방법
가. 아이디어 생성하기
나. 아이디어 조직하기
다. 표현하기
6. 적용의 유의점

본문내용

1. 창의성(Creativity)의 구성요소는?
·영역특수적인 지식(domain-specific knowledge)
·다양한 사고 기술(thinking skill)
·높은 동기(motivation) 및 바람직한 인성(personality)
·환경
(1) 영역 특수적인 지식
- 특정 교과나 영역에서의 전문적인 지식
- 명제적 지식과 절차적 지식으로 구성
(2) 사고 기술
- 문제해결과 의사결정에 요구되는 사고 방법(전략)
- 생산적 사고(발산적 사고)와 비판적 사고로 구성
(3) 동기 및 인성
- 창의적인 사고와 행동을 촉발 및 지속시키게 하는 성향(disposition)
- 내재적 동기 강조
- 창의적인 사고와 행동을 하는 개인의 성격적 특성
(4) 환경
- 창의적인 사고와 행동을 자극하거나 고무하는 환경
- 물리적 환경, 사회적 환경, 심리적 환경 등으로 구성

2. 창의성 계발 학습의 개관
(1) 이 유형은 국어과에서 창의성을 개발하고자 할 때 적용할 만한 방법으로, 사고의 유창성, 융통성, 독창성을 증진하기 위해 고안된 것이다.
(2) 창의성은 일정한 시간에 최대한 많은 아이디어를 떠올릴 수 있고(유창성), 어느 한두 관점에 얽매이지 않으며(융통성), 제시된 아이디어를 새롭게 해석하고 이해하는(독창성) 능력을 말한다.
(3) 창의성을 기르기 위해서는 문제를 여러 각도에서 볼 수 있는 능력을 증진 할 필요가 있다. 그래서 처음부터 정답을 요구하기보다는 문제를 여러 각도에서 보고, 주어진 문제를 해결하기 위한 방안을 여러 가지 방식으로 모색하도록 분위기를 조성해 주는 것이 중요하다.
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