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[교육심리] 특수아의 이해 (<신교육심리학> '5장 특수아의 이해' 부분 요약)

등록일 2004.05.09 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 300원

목차

1. 학습 장애(learning disability)
1) 개념
2) 분류
3) 특징
4) 원인
5) 지도방안

2. 정신지체(mental retardation)
1) 정의
2) 분류
3) 원인
4) 임상 증상
5) 교육적처치

3. 정서/행동 장애
1) 정의
2) 종류
3) 원인과 특성
4) 교육적 처치와 지도

4. 주의력 결핍-과잉행동 장애
(attention deficit-hyperactive disorder : ADHD)
1) 정의 및 분류
2) 특징
3) 원인 및 지도

5. 영재아
1) 영재(gifted and talented)의 정의
2) 영재의 특성
3) 영재의 판별
4) 교육 방안

본문내용

학습자의 특성을 충분히 이해한 가운데 적절한 수업을 진행하는 것은 교사의 기본적이고 필수적인 과업이다. 그러나 그 중에서도 학습자의 능력에 따른 정상분포상에서 양극단에 위치하는 학생들을 이해하는 것은 무엇보다도 중요한 부분이다. 보통의 학생들과는 달리 평균보다 현저하게 높은 능력을 나타내 보이는 학생들을 영재 학생(gifted student)이라 하고, 반대로 매우 능력이 낮은 학생들을 특별 학생(special student)이라 분류하며 이들 모두를 일컬어 특수한 학습자(exceptional learner)라는 용어를 사용하기도 한다.

참고 자료

<<신교육심리학>>, 이용남 외, 학지사
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