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[교육공학] Keller의 ARCS 모델을 이용한 수업지도안

등록일 2004.05.09 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

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목차

1. 단원의 배경
2. 수업의 조건 및 수업의 주안점
3. 수업지도안의 실제

본문내용

1. 단원의 배경
세계 유일의 분단 지역인 한반도에서 살고 있는 우리들의 현주소를 파악하고 통일의 가능성을 살펴본다. 그리고 그 과정 안에서 우리가 해야 할 일은 무엇이며 나아가 남북 관계에 있어 반드시 알아야 할 지식과 사고에 대해 고찰한다.

2. 수업의 조건 및 수업의 주안점
학생들은 6명씩 6개의 조로 앉아 있다.
수업은 고등학교 정규 시간인 50분을 기준으로 한다.
일방적 강의가 아닌 토론의 방법을 사용한다.
토론식 수업인 만큼 학생들이 소란스러워지지 않도록 지도한다.
어떠한 결론을 미리 내리고 그에 따라 학생들을 이끄는 것이 아닌 학생들 스스로가 답을 찾아내고 자신만의 생각을 정립할 수 있게 지도한다.
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