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[교육학, 교육과정] 민주주의와 교육을 읽고..

등록일 2004.05.07 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 2,500원

소개글

단순한 요약만이 아니라 발표문을 준비하면서 민주주의와 교육에 관한 내용과 더불어 듀이에 관한 조사, 시사점 비판점까지 수록

목차

1. 저자소개-존 듀이 [ Dewey, John ,1859.10.20~1952.6.1 ]

2. 민주주의와 교육 내용 요약
1장 삶의 필연성으로서의 교육
2장 사회적 기능으로서의 교육
3장 지도로서의 교육
4장 성장으로서의 교육
5장 준비설, 발현설 및 형식도야 이론
6장 진보적 교육과 보수적 교육
7장 민주주의 교육의 개념
8장 교육의 목적(Aims in education)
9장 교육 목적으로서의 자연적 발달과 사회적 효율성
10장 흥미와 도야
11장 경험과 사고
12장 교육에 있어서의 사고
13장 방법의 성격
14장 교과의 성격
15장 교육과정에서의 놀이와 일
16장 지리와 역사의 의의
17장 교과로서의 과학
18장 교육적 가치
19장 노동과 여가
20장 이론적 교과와 실제적 교과
21장 자연과와 사회과 : 자연주의와 인문주의
22장 개인과 세계
23장 교육의 직업적 측면
24장 교육 철학
25장 지식의 이론
26장 도덕의 이론

3.민주주의와 교육에서 나타난 교육의 개념

4.듀이의 교육의 시사점과 비판점

본문내용

1장 삶의 필연성으로서의 교육
전수에 의한 삶의 갱신 (존재를 계속 유지하려고 노력하는 것이 바로 삶의 본질),교육과 의사소통(사회 구성원 누구나가 가지는 '공동'의 것을 가지게 되는 과정으로 이 속에서 사회는 존속한다. 즉, 의사소통을 통해 공동으로 가지고 있어야 하는 목적, 신념 포부, 지식 등을 가질 수 있다,의사를 전달 받는다. = 경험의 확대), 학교 교육의 위치( 두 가지의 교육 즉, 살아가면서 받는 비형식적 교육, 의도적·형식적 교육-목적: 공동 생활에 참여할 수 있도록 능력을 길러 주는 것)

2장 사회적 기능으로서의 교육
한 사회 집단의 미성숙한 구성원들을 그 자체의 사회적 형식에 맞도록 길러내는 '방법'을 중심으로 그것의 특징을 살펴 봄⇒환경의 성격과 의미, 사회적 환경(남과 어울려서 활동하는 존재는 사회적 환경을 모두 가지고 있다), 사회 환경의 교육적 영향 (사회적 환경은 무의식적으로, 또 특별한 목적을 떠나서 교육적으로 또는 형성적 영향을 행사한다), 학교라는 특별한 환경 (성인이 미성숙한 사람들을 통제하는 유일한 방법은 그들의 행동과 사고와 감정이 일어나는 장으로서의 환경을 통제하는 것이다)

참고 자료

* Jhon Dewey, 1987, “민주주의와 교육”, 옮긴이 : 李烘雨, 교육과학사.
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