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평가점수C

사회과 연구수업 학습지도안

등록일 2004.05.05 한글파일한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 3,500원

소개글

연구수업했던 학습지도안입니다
많은 도움 되세요 ^*^

목차

Ⅰ. 제 7차 사회과 교육과정
1. 제 7차 사회과 교육 과정의 특징
2.사회과 교육의 성격
3. 사회과 교육의 목표
4.사회과 교육과정 개정의 기본 방향
5. 신 ■ 구 교육 과정의 비교
6.중학교 사회과 교육과정의 내용
7. 사회과 교수■학습 운영 방향
8. 사회과 교육 평가 방향

Ⅱ.단원개관
1.단원명
2. 단원의 개관
3.단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 중단원개관

Ⅲ.본시 학습 지도안

본문내용

Ⅰ. 제 7차 사회과 교육과정

1. 제 7차 사회과 교육 과정의 특징

1) 자기 주도적 학습의 강조
제7차 교육 과정은 '학습자 중심의 수준별 교육'을 내세우고 있다. 학습자 중심의 교육 과정은 교과의 내용 체계보다는 학생의 흥미와 요구를 중심으로 교수 활동을 조직하는 교육 과정을 말한다. 또한, 이 교육 과정은 학생을 독립적, 창의적, 자기주도적 학습자로 길러 내기를 바라면서, 그러한 학습 목표 달성을 위해 학습자의 관심을 바탕으로 교육 활동을 조직하는 것이 가장 바람직하다고 믿는다.
학습자 중심의 교육 과정은 자기 주도적 학습자를 길러 내는 일을 목표로 한다. 즉 학습자 자신이 학습의 주체임을 자각하고, 학습자의 개인차에 적용될 수 있는 학습 과제와 자료를 스스로 선택하고, 학업 성취 수준을 스스로 평가하는 일련의 교수·학습 과정 혹은 방법을 자기 주도적 학습이라 규정하고 있다. 이러한 자기 주도적 학습을 통해 길러질 자기 주도적 학습 능력은 사회과의 시민적 자질로서도 중시되며, 사회과의 기본 학습 모형이라 할 수 있는 문제 해결 학습과 탐구 학습이 효과적으로 이루어지기 위한 필수적인 전제 조건이라는 점에서도 한층 의미가 크다.

2) 학습 내용의 수준별 구성
수준별 교육 과정은 '학습자 중심의 교육 과정'과 더불어 '교육 과정의 개별화와 다양화'를 목표로 하고 있다.
제7차 교육 과정 작업은 수준별 교육 과정을 교과의 성격에 따라 단계형과 심화·보충형으로 구분하는 일로부터 시작되었다. 학습 내용의 위계가 뚜렷한 수학·영어 교과는 학습자의 학습 속도에 대응하여, 상위의 학습 과제 이수를 허용하는 단계형을 채택한 반면, 사회과는 학습자의 이해의 깊이에 대응하여, 동일한 학습 내용을 수준별로 다르게 학습하도록 하는 방식의 심화·보충형을 취하였다.
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