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[평생교육 경영학] 평생교육사의 역할과 자세

등록일 2004.05.05 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

책 요약을 위주로 한 평생교육 경영학 자료입니다.

목차

1. 평생교육사의 역할과 자세
2. 평생교육 제도의 경영
3. 평생교육의 특성 및 필요성
4, 프로그램 개발 시 유의할 점
5. 성인 학습자의 특성

본문내용

- 특 성
첫째로 평생교육은 삶의 질을 향상시키는 데 그 이념을 두고 있다. 그 '삶의 질'이라는 말 속에는 개인의 직업이나 교양, 기타 모든 개인적인 발전이라는 측면, 즉 자아실현에 이르는 측면과 이와 늘 대립적인 관계에 있는 가정이나 사회 및 국가 생활이 원숙해지는 측면이 함께 통합된 개념이다.
둘째로 평생교육은 모든 교육의 상위개념이다. 그러나 한국의 현행법 체제는 사회교육과 같은 의미로 사용하여 학교교육과 대립되는 개념으로 사용하고 있어서 용어상의 혼선이 오고 있다.
셋째로 평생교육은 인간의 생존 기간을 수직적으로 통합하여 인간의 발달과업을 수행할 수 있도록 교육계획을 세우게 된다. 그러나 교육계획 중에는 발달과업과는 관계없이 평생을 통하여 불변하는 가치가 포함되어야 할 것이다.
넷째로 평생교육은 가정교육, 학교교육, 사회교육이 수평적으로 통합하여 서로 보완적인 관계를 유지하여 서로 충돌되지 아니하도록 해야 할 뿐 아니라 경우에 따라서 사회교육에서 취득한 학점이 학교에서 인정받는 것과 같이 제도적으로 통합이 되는 교육체제이다. 따라서 평생교육체제는 다양한 교육분야가 하나의 교육체제로 통합되어 전체적인 교육이념을 달성하는 교육이다. 이런 체제는 교육개혁의 방향을 결정해 주는 기능을 감당할 수 있을 것이다.
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