검색어 입력폼

교수설계이론

등록일 2004.05.03 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 900원

목차

1.교수설계의 개념
1. 교수설계의 역사
2. 교수설계의 개념

2.교수설계이론의 특징

3. 대표적 교수설계이론
1. Gagne-Briggs의 포괄적 교수설계이론
2. 구성주의적 학습환경 설계
3. Keller의 동기설계이론

본문내용

교수설계란 체제접근에 의한 활동으로서 한 단계의 결과인 산출물이 다음 단계의 투입자료 가 되어 처리되고, 각 요소들은 최종 목표인 효과적인 교수를 창출하는데 상호보완적인 관 계 속에서 기능을 해낸다는 것
·교수설계에 있어서 체제적 접근의 이점
①효과성
: 더욱 많은 학생들이 학습목표를 성취함을 의미
②효율성
: 학습에 소요되는 시간이 단축되고 경제적으로도 적은 비용이 들고, 투입하는 노력의 양 도 절감하면서 기대하는 목표를 성취
③매력성
: 학습자의 흥미를 유발시켜주고 유지시켜주는 것
④관련성
: 학습자들이 획득하기를 원하거나 반드시 획득해야 되는 필수적인 지식이나 기능 등을 획 획득하도록 함
⑤일관성
: 교수목적과 교수방법과 교수평가 등이 기대하는 목표수준을 성취하는데 최적의 교수-학 습과정이 이루어지도록 상호유기적인 관련성을 맺고 수업이 전개되도록 함
다운로드 맨위로