검색어 입력폼

통합교육의 활용수업

등록일 2004.05.02 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 900원

목차

1. 통합교육의 정의
2. 신발에 관한 통합교육수업
①과학 활동
②역할 놀이
③조형 활동
④현장 학습
⑤언어 활동
⑥그림 그리기 활동
⑦수학 활동
⑧음악 활동
⑨대집단 활동

본문내용

통합적인 교육과정이란? 통합 및 교육과정 통합의 개념에 기초하면 유아교육과정에서 통합의 개념은 아동중심적인 철학에 기초하여 전인적인 인격체로서 성장하도록 돕기 위하여 유아들에게 보다 의미 있는 교육과정을 제공하는 것이다. 즉,‘전인적 발달과 효율적 학습을 위하여 유아의 경험, 흥미 및 요구와 교육내용을 통합하고, 유아와 유아 주변의 인적 및 물적 환경을 통합하며, 또한 교과목들을 통합적으로 재조직하여 가르치는 방법’으로 정의할 수 있다.
통합의 대상을 보면 ① 어린이의 과거 경험과 현재의 요구 및 흥미와의 통합
② 어린이가 한계 내에서 원하는 곳에 자유롭게 갈 수 있다는 의미로 공간과 어린이와의 통합 ③ 학교와 지역 사회와의 통합 ④ 어린이의 흥미와 교재와의 통합
⑤ 혼합된 사회를 위하여 어린이를 사회적으로 통합 ⑥ 다양한 연령 집단을 경험하도록 연령의 통합 ⑦ 교사 상호간 생활과 어린이 생활과의 통합 ⑧ 어린이의 가정생활과 학교생활과의 통합 등이 있다.
통합적인 교육과정이 수업 내용과 창의성 기법지도를 "함께" 가르치고자 하지만, 여기서 「함께」의 의미가 반드시 같은 과정에서 가르치는 것만을 의미하지는 않는다. 즉 기법지도를 학습내용의 지도와 혼합해서 가르친다는 일상적인 의미보다는, 전통적인 교육과정 자료들이 사용되던 방식을 재구조화함으로써, 창의성을 위한 지도와 일반적인 교실 수업을 통합시키는 것을 의미한다.
다운로드 맨위로