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학교사회의 특수성

등록일 2004.04.29 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 500원

목차

1. 학교 조직
가. 조직의 정의
나. 조직의 원리
다. 조직의 형태
라. 학교 조직의 개념
마. 사회체제로서의 학교 조직
바. 학교 조직의 성격

본문내용

1. 학교 조직

가. 조직의 정의
인간은 태어나면서부터 조직의 한 구성원이 되며, 조직에 의해서 교육되고, 조직과 더불어 살다가 조직 속에서 죽게 된다.
현대의 조직은 구성원의 노력을 집약해서 욕구충족의 생산적인 수단으로 연결시키는데 과거 어느 때보다도 효과적인 수단으로 등장하고 있다. 이러한 조직의 개념에 관하여 많은 학자들이 다양한 견해를 제시하고 있다.
브라우(Blau)와 스코트(Scott)는 조직을 특정한 목표를 추구하기 위해 신중하게 구조되는 사회적 단위로 보았고, 에치오니(Etzioni)는 일정한 환경 하에서 특정한 목표를 추구하여 일정한 구조를 가진 사회적 단위를 조직이라고 규정하고 있다.
한편 가우스(Gaus)는 조직이란 여러 가지 기능과 책임의 분배를 통하여 합의된 목적의 수행을 촉진하기 위한 인원의 배정이다. 그것은 어떠한 공동의 과업에 종사하고 있는 개인이나 집단으로 하여금 최소한의 갈등과 최대한의 만족감을 보장하게 하여 소기의 목적을 달성할 수 있도록 그들의 노력과 능력을 연결하는 것이다 라고 하였다.
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