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서양중세시대에 있어서 인간 이성의 함양을 위한 교육적 노력

등록일 2004.04.29 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

소개글

서양중세시대에 있어서 인간 이성의 함양을 위한 교육적 노력에 대해 아리스토텔레스와 스콜라철학을 위주로 살펴본 것입니다.

목차

1. 아리스토텔레스

2. 스콜라 철학

본문내용

아리스토텔레스는 마케도니아왕의 시의의 아들로 태어났다. 그의 나이 18세에 플라톤의 아카데미아에 입문하여 그 후 20년간 플라톤에서 사사하였다. 기원전 342에 마케도니아의 필립왕으로부터 초청 받아 당시 태자로 있던 13세의 알렉산더의 스승이 되어 4년간 그의 교육을 전담한 후 아테네로 돌아와 교외에 학교를 세워 교육사업에 전념하였다. 그의 스승 플라톤으로 받은 영향이 결정적이여서 일생동안 깊은 사랑과 존경의 사제관계가 유지되었으면서도 사상에 있어서는 플라톤과는 정반대의 독자적인 사상을 발전시켰다. 그에 의하면 사물의 본질은 개개의 사물에 내재한다는 소위 실재론이다. 사물의 본질은 그 사물을 떠나서 존재할 수 없다. 다시 말하며 사물의 본질인 실재는 개개물에서 초월적이 아니고 오히려 내재적이며 개개물을 생성시켜 이것에 형태를 부여하는 것이다.
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