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[교육철학] 듀이의 도덕교육

등록일 2004.04.27 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

각주 다 달려있음

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 듀이의 생애
3. 듀이의 도덕교육론
3. 칸트와 듀이의 도덕론 비교
4. 도덕교육의 한계

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 듀이의 생애
존 듀이(1859-1952)는 미국의 버먼투주의 버링톤에서 태어나서 뉴욕시에서 세상을 떠난 미국의 영향력있는 철학자이며 교육학자이다. 그는 독실한 기독교 가정에서 신앙적으로 교양을 쌓은 듀이는 신앙과 감각적 경험과의 모순을 느끼게 되었다. 그리하여 듀이는 프랑스의 실증철학자며 사회학의 창시자인 콘트에 흥미를 느끼고 그의 실증철학을 열심히 공부하게 되었다. 그리고 버몬트대학을 졸업하고 듀이는 1882년 존스 홉킨스 대학의 대학원에 진학하게 되는데 거기서 그에게 특히 큰 영향을 준 교수는 두사람인데 그중 한사람은 모리스(G. S. Morris)이었다. 그를 통해서 듀이는 헤겔철학에 접하게 되었으며, 헤겔은 듀이 사상에 커다란 영향을 주게 되었다. 다른 하나는 헉슬리(T.h Huxley)로서 듀이가 그에게서 영향을 바든 것은 인간 유기체 사상이었다. 그 후 그는 모리스교수의 추천으로 미시간대학의 철학과 교수로 활동하게 된다. 듀이는 강의를 하면서 독일의 관념론을 부정, 인간은 스스로의 경험과 체험을 이룩하는 과정 속에서 점차적으로 지성을 발달시키는 동안에 더욱 그 지성을 도구로서 새로운 경험을 발전시키는 데 사용하여 인간의 여러 가지 문제를 지적으로, 도덕적으로 해결해 나가는 것이라고 듀이는 믿었던 것이다.
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