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수학학습지도안

등록일 2004.04.18 한글파일한글 (hwp) | 28페이지 | 가격 3,500원

소개글

실수의연산 지도안

목차

Ⅰ. 수학과의 특성 및 목적
1. 수학의 특성
2. 수학교육의 목적

Ⅱ. 제 7차 교육과정
1. 개정 중점
2. 성 격
3. 목 표
4. 교수·학습 방법

Ⅲ. 교재

Ⅳ. 단원

Ⅴ. 단원의 개관

Ⅵ. 본시 학습지도계획

본문내용

1. 수학의 특성

수학은 인류의 역사와 더불어 시작되었다고 할 만큼 가장 오래 된 학문에 속한다. 역사적으로 수학은 기원전 2천년경(바빌로니아, 이집트)까지 거슬러 올라간다. 특히, 기원전 5세기부터 3세기까지(그리스)와 17세기경(유럽에서 무한소 계산법의 발생)의 풍요한 발달 시기를 거쳐 20세기 초까지 자연과학 및 공학적인 문제와 밀접하게 결부되어 기하학, 대수학, 해석학의 고전적 분야가 크게 발달하였다. 교육부에서 제공한 수학과 교육과정의 해설에 따르면 수학을 체계적이고 연역적인 과학으로 보는 입장과 구성 도중에 있는 실험적이고 귀납적인 과학으로 보는 입장도 있다. 즉, 정의, 정리, 알고리즘과 그 연역 체계 등을 수학으로 보는가 하면 그러한 수학적 이론을 만들고 수정하는 인간 사고 활동, 즉 수학을 하는 과정을 강조하는 입장도 있다. 그런 이유에서 수학의 특성을 한가지로 설명하기는 불가능하다. '수학이란 무엇인가?'라는 질문에 대하여 여러 학자 들이 모두 다양하게 대답하는 것도 그러한 이유 때문이다.
그러나 일반적으로 수학의 특성으로서 실용성, 추상성, 형식성, 계통성, 직관성과 논리성, 일반화와 특수화 등이 거론된다.

(1)실용성
수학은 실용성을 그 특성으로 한다. 원래 수학은 실제 생활의 요구와 자연의 탐구에서 비롯되었다.
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