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상황중심, 화제중심 교수요목

등록일 2004.04.17 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 상황중심 교수요목의 정의
2. 상황중심 교수요목의 특징.
3. Alexander의 세 가지 형태의 교수환경
4. 상황중심 교수요목의 장점
5. 상황중심 교수요목의 단점
6. 결론

1.화제중심 교수 요목
2. 화제 영역의 예 (Fein& Boldwin, 1986)
3.초등 학생에게 적합한 화제
4. 단점

본문내용

1.화제중심 교수 요목


화제:의미에 의해서 정의 내려지는 말하거나 쓰려고 하는 대상.


2. 화제 영역의 예 (Fein& Boldwin, 1986)
①시장:상품 제작, 해와 판촉, 소비자 보호
② 환경 : 생태학, 인간이 환경에 미치는 부정적 또는 긍정적 영향, 미래에 대한 문제
③ 뇌 : 심리학, 행동 수정, 기억, 비정상, 인식, 의식 변용 상태


☞ 기준 : 교양과 학문적 입장을 고려한 '교육적 장점'
문화적 수용성을 고려한 '정의적 측면' 그리고 '실용성


일반적으로 의미있는 내용을 제공하여 동기유발을 유도해야 하므로 언어적 기준 보다는 교육적 기분에 의해 결정되는 경향이 있다.
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