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[교육철학] 구성주의 교육관

등록일 2004.04.15 한글파일한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 500원

소개글

사회과 교육과 관련한 구성주의 전반에 관한 보고서

목차

없음

본문내용

구성주의는 이처럼 인식주체의 주관성을 매우 강조하지만, 더불어 지식구성의 사회적 요인도 강조한다. 즉, 인간은 개별적 인식주체임과 동시에 이미 어떤 사회에 속한 사회구성원인 만큼 사회적, 문화적 영향으로부터 독립적일 수 없으며, 많은 영향을 받는다. 다시 말해 인지주체가 현실을 구성해 나갈 때 필요한 전제조건은 다른 사람들과의 상호작용이며, 또한 그가 속한 사회에서의 문화적 영향이다. 따라서 우리가 구성하게 되는 현실이나 지식은 우리가 다른 사람과 같이 생존할 수 있고, 살아가는데 유용한, 그리고 사회공동체로부터 용납되어지는 지식이다. 따라서 개인이 구축하는 지식은 개별적 인지구조 작용에 의해 구성되어지긴 했으나 그것이 완전히 다른 사람과는 통용되거나 호환될 수 없는 성격의 독단성을 지니는 것이 아니다. 즉 우리가 구성하는 지식은 순수한 ‘개별성(idiosyncrasy)’만으로 이루어진 것이 아니라, 오히려 ‘공동체적 지식(collective intellect)’이라고 할 수 있다. 결국 구성주의 인식론의 요점은 ‘공동체적 지식의 개별적 구성’이라 볼 수 있다.
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