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[평생교육] 강의법과 토의법

등록일 2004.04.13 한글파일한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 500원

소개글

여기저기에서 보고 만들었지만, 당시에는 정말 성의있게 조사 했었습니다.영어 사이트에서 원문 해석도 하고 교과서도 정리하면서 3학년 때 만든 겁니다.

목차

Ⅰ. 서론
교수자 중심 학습법과 학습자 중심 학습법의 정의, 조사 방향

Ⅱ. 본론
1. 교수자 중심 학습법
1)장점
2)단점
2. 학습자 중심 학습법
1)장점
2)단점
3. 교수자 중심 학습법과 학습자 중심 학습법의 예
1) 교수자 중심 학습법의 예)강의법
2) 학습자 중심 학습법의 예) 토의법
-공식토의
심포지움
세미나
배심토의.
대담
-비공식 토의
공개토의
버즈토의
fish bowl(어항법)
브레인 스토밍
원탁토의
분임토의

Ⅲ.결론
평생교육에서 교수자 중심 교육법보다 학습자중심의 교육법이 왜 중요한가?

본문내용

교수 방법을 나누는 기준은 다양하여 단 하나의 기준이라는 것은 찾기 힘들다. 그러나, 이런 다양한 기준의 교수법에 대략적 구분을 지어보자면, 교수상황에서 주도권을 누가 가지고 있는가 하는 측면에서 나누어 볼 수 있을 것이다. 물론 이런 구분은 분명히 나누어지는 것이 아니며 현실적인 교육현장에서는 교육자와 피교육자의 일방적 주도권에 의해 교육이 이루어지는 경우는 없다. 교육은 교육자와 피교육자와의 상호작용이 전제되기 때문이다. 다만, 구분 지을 수 있는 것은 교육자와 피교육자 중 어느 쪽이 교육의 주체가 되어 수업상황을 진행해나가는지에 대한 개념이라고 볼 수 있다.
그러나 평생교육이 나아갈 바를 생각 할 때는 학습자 중심의 학습법의 중요성이 더욱 부각된다고 말할 수 있다. 학습자로서의 성인의 특징은 페다고지 보다는 안드라고지를 지향하기 때문이다. 그런 의미에서 두 학습법 특히 학습자 중심 학습법에 중점을 두어 조사하였다.

참고 자료

무척 많이 이곳 저곳.
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