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[교수학습론] 교수계획을 읽고

등록일 2004.04.13 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

교수계획이라는 책을 읽고 쓴 보고서

목차

1. 계획하는가, 계획하지 않는가?
2. 교 수 계 획
3. 중요한 것을 먼저
4. 본선(本線)에 대해서
5. 발사하기 전에 목표를!
6. 어떻게 시작할 것인가?
7. 베뢰아 사람들의 기술
8. 생존 실험실
9. 공과공부에 대한 격려
교수계획을 읽고...

본문내용

1. 계획하는가, 계획하지 않는가?
교사는 교수를 위해 계획을 가지고 임해야만 한다. 계획 있는 교수와 교안은 장기적인 안목을 제시해 주며, 이로 인해 학생들의 영적인 상태를 평가하고, 교사의 장기목적에 초점을 맞추어 매 과정 속에 기대했던 결과를 예상할 수 있게 된다.
교안은 교사의 기술을 발전시킨다. 철저한 계획으로 인해 제시된 교안은 교사들이 만족감을 가지도록 하고, 적절한 방향감각을 제정하고, 가장 훌륭한 학습방법을 활용하고, 예상하지 않았던, 영향력의 조종을 단순화하여 학생들에게 학습을 의의 있게 한다. 그러므로 계획하느냐, 하지 않느냐에 따라 훌륭한 가르침을 조정하고, 계획은 훌륭한 교사를 만든다는 사실을 알 수 있다.

참고 자료

교수계획 _ 노윤백 역
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