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[교육철학] 서양교육사의 발전단계

등록일 2004.04.12 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

교육의 역사에 대해서 18세기 까지 사상가하고 교육적 배경등을 정리해 놨어요~~

목차

Ⅰ고대의 교육
1. 그리스의 교육
2) 아테네의 교육
- 그리스의 사상가
1)스파르타
Ⅱ. 중세의 교육
Ⅲ. 르네상스와 교육(인본주의 : 인간을 중시)
Ⅳ. 종교개혁과 교육(=개신교)
Ⅴ. 실학주의와 교육(17세기)
Ⅵ. 계몽주의와 교육(18세기)
Ⅶ. 신인문주의와 교육(19세기)

본문내용

1. 그리스의 시대적 배경
①도시국가적 문화
②인본주의의 강조
③완전성의 추구 : 아름다운 조화를 실제로 보며 조화와 균형을 이룬 완전미를 추구
지혜와 행동을 겸비한 인간(=지행합일적인 인간)
④자유시민 공동체인 폴리스를 바탕으로 발전
* 그리스문화는 문예부흥의 휴머니즘의 정신에 계승되고, 18C 계몽사상, 신인문주의와 오늘날의 민주주의 사상에 영향을 미쳤다.

2. 그리스의 교육
1)스파르타 : 군국주의, 전체주의, 통제주의
배 경 : 북부 산악지대가 삶의 터전이었기 때문에 군인양성을 목적으로 함
행동적인 인간
스파르타의 신분계급
①헬로트(=농노) : 스파르타의 지배를 거부하는 원주민
②페리오이코이(=중간계층) : 스파르타의 지배를 받아들이고 종속적인 지위를 감수한 스파 르타의 도시 주변의 반자유민
③시민계급(지배계층) : 스파르타를 세운 도리아족의 후예
전체 인구의 5~10%
→ 파리오이코이, 헬포트의 반란을 경계
끊임없는 반란의 위험 속에서 정복을 위한 사회체제와 지배자의 우위를 유지하기 위해 군주주의를 추구 시민생활을 항상 전시 체계와 같이 유지
- 형식적인 교육의 시작 : 7세부터 부모를 떠나 집단적인 훈련
- 여자들에 대한 교육은 가정에서 담당
→여성교육은 건강한 아이를 낳을 수 있는 신체를 기르기 위해 엄격한 훈련을 함
- 학문이나 예술을 발전할 수가 없었다.
→군국주의 제도하에서 용감한 전사와 강한 군대를 가질 수 있었으나 학문이나 예술은 발전하지 못함
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