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[교육행정]지도성이론 중 변혁적 접근

등록일 2004.04.11 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

지도성 이론 중 변혁적 접근에 관한 레포트 입니다

목차

Ⅲ. 변혁적 접근 (변혁적 지도성, Transformational Approach, Transformational Leadership)
1. 등장(연구 배경)
2. 의미
3. 변혁적 접근(변혁적 지도성) 이론의 주요 특성
4. 변혁적 지도성 이론의 장점과 약점(비판점)
5. 변혁적 지도성 이론이 교육 지도자에게 주는 시사점

Ⅳ. 결론

본문내용

1. 등장(연구 배경)

변혁적 지도성이라는 용어는 Downton에 의해 처음 사용되었으나, Burns의 저서 『Leadership』을 통해서 지도성의 중요한 접근법으로 활용되게 되었다. 그 후 Bass가 조직상황에 맞추어 구체화함으로 써 널리 알려지게 되었다. (신중식 외, 2003 : 100)
1980년대부터 급변하는 외부환경 변화에 종래의 지도성 이론으로 대처하기에는 한계가 있다는 비판 이 일어나면서 새롭게 변혁적 지도성 이론이 대두되었다. 특히 지도성 연구가 변혁적 지도성론에 초점 이 맞춰진 것은, 첫째로 종래의 상황적 접근에 의한 지도성 연구가 충분한 이론적 설명력을 갖지 못 했다는 점과, 둘째로 1970년대에 들어서면서 심각한 경제적 위기를 느끼게 된 미국 내에서 이러한 위 기를 타개 할 수 있는 유능한 지도자의 출현을 기대했다는 점, 셋째로 매우 불안정하고 급변하는 변혁 기에 어울리는 새로운 지도성론이 필요했다는 점을 그 이유로 설명할 수 있다.
변혁적 지도성은 전통적 지도성이 지도자와 조직 구성원 간의 관계를 교환적 거래 관계로 설정하는 교환적 지도성(교환적 관계에 기초하는 지도자와 조직 구성원(follower)의 관계)에 치중하고 있었다는 비판에서 출발하고 있다.

참고 자료

․ 김창걸(2001),『교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구』, 형설출판사
․ 신중식 외(2003),『교육 지도성 및 인간관계론』, 한국교육행정학회
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