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평가점수D

[국어교육] 수업지도안 (국어(상) 3. 다양한 표현과 이해 )

등록일 2004.04.08 한글파일한컴오피스 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

◈단원개관
◈단원 학습 목표
◈지도상의 유의점
◈단원 지도 계획
◈본시학습계획
◈형성평가 문제

본문내용

◈ 단원개관
이 단원은 의사 소통에 사용되는 다양한 표현 방법이 지닌 특성을 이해하고, 문학 작품 속에 드러난 비언어적 표현 및 반언어적 표현의 중요성과 특성을 이해하여, 학습자로 하여금 문학 작품의 감상에서 비언어적 및 반언어적 표현 방법과 배경 지식을 활용할 수 있도록 구성되어 있다.
소설 '봄 봄'을 감상하면서 음성 언어 이외의 표현 방법과 장면을 상상할 때 얻을 수 있는 효과가 무엇인지 살펴보고, 이러한 표현이 실제 의사 소통에서 줄 수 있는 전달 효과를 깨달아야 한다.
또한 민속극의 감상을 통해 같은 내용이라도 특정한 장면에 따라 표현 방식과 해석이 달라질 수 있음을 살펴봄으로써 듣기와 말하기에서 비언어적 표현 및 반언어적 표현이 중요한 역할을 함을 알아 보다 효과적인 의사 소통 방법을 깨닫는 한편, 문학 작품의 내용을 학습자가 재구성할 수 있는 능력을 키울 수 있어야 한다.

◈단원 학습 목표
1. 의사 소통의 장면에 따라 다양한 표현 방식이 사용됨을 알고 스스로 상황에 맞는 표현을 구사할 수 있다.
2. 언어 외적 표현과 언어에 부수되는 표현이 말하기와 듣기에서 중요한 역할을 함을 안다.
3. 문학적 언어 사용 방식을 이해하여 문학의 가치를 인식하며, 나아가 문학의 가치를 자신의 삶으로 통합하려는 태도를 지닌다.

참고 자료

없음
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