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[창의성 교육] 미술교육의 창의성

등록일 2004.04.04 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

미술교육의 창의성
창의적인 활동의 특성
<아동화의 표현>
감각경험의 중요성
결론

본문내용

창의적인 활동의 특성

1. 감수성(Sensitivity)
감수성은 어떠한 문제에 있어서 다른 사람의 태도와 느낌에 대한 것과 주어진 각자 어린이들의 생활경험에 따른 것으로 이것은 그림 그리기에 앞서 꼭 필요한 것이다.
눈은 사물을 보는 것뿐만 아니라 대상물을 자세히 살펴보고 관찰하기 위해서 필요한 것이며, 귀는 전다하는 소리만 듣는 것이 아니라 그것에 따른 의미를 듣기 위한 것이고 손은 만져보거나 어떠한 것을 만들 수 있지만 느끼기 위해 사용할 수 있는 능력이 있다. (색에 대한 감수성, 제재물체에 대한 재료, 이미지 발견) 다시 말하면, 새로운 것을 발견하여 어떠한 방법으로 표현하느냐 하는 문제에서 색으로나 형태에 대한 감각을 향상시키고 계발시킬 수 있느냐 하는 것이다. 그러므로 무엇을 어떻게 그렸느냐가 중요한 것이 아니라 무엇을 어떻게 표현하였느냐가 중요하다. 따라서 감수성은 가장 필요한 요소인 것이다.

2. 유창성(fluency)
이것은 짧은 시간안에 많은 아이디어를 떠올릴 수 있고 신속하며 자유롭게 사고하는 능력이다. 유창성
은 언어적인 것과 비언어적인 것으로 분류된다.

3. 융통성(flexibility)
새로운 상황에 빠르게 적용하거나 사고를 빠르게 전환시키는 능력을 말한다. 이것은 어떤 형식의 틀에서 벗어나 새로운 것을 발견하고 이용하여 응용하면서 자신의 생각과 반응을 발전시키는 것이다.
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