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[수학 교수법] 스켐프의 수학학습 이론

등록일 2004.04.03 한글파일한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

소개글

Skemp의 수학학습이론 도구적이해, 관계적이해
습관적이해, 지적이해등을 여러 참고자료를 바탕으로요약정리한 자료입니다

목차

2.4.1 관계적 이해와 도구적 이해
1) 관계적 이해와 도구적 이해의 의미
2) 관계적 이해와 도구적 이해에 의한 학습의 장점

2.4.2 지적 학습과 습관적 학습
1)지적 학습과 습관적 학습
♠형성 평가♠

본문내용

2.4.1 관계적 이해와 도구적 이해

관계적 이해와 도구적 이해 - 스켐프가 수학교육 심리학에서 사용하기 시작함으로 써 널리 사용되기 시작
스켐프는 관계적 이해 = 지적학습 , 도구적 이해 = 습관적 학습 (서로 대응)으로 보 고 이론 전개

수학학습은 일반적으로 관계적 이해에 의한 학습을 원칙으로 하지만 학생의 인지 수준상 관계적 이해가 어려운 경우에는 도구적 이해에 의한 학습도 효과가 있는지에 대해 알아볼 필요가 있다.

1) 관계적 이해와 도구적 이해의 의미
스켐프는 이해를 새로운 상황을 이미 알고 있는 스키마와 동화시키는 것으로 설명하면서, 이해를 하게 되면 목표의 획득, 다른 사람과의 상호 협력, 창조적인 활동을더 잘 할 수 있게 된다고 하였다.
◆수학과 교수법 - 2.4 Skemp의 수학 학습이론◆
관계적 이해 - 문제해결의 방법과 이유를 무엇을 왜 하는지를 알고 있으면서 보다 일반적인 수학적인 관계로부터 특수한 규칙이나 절차를 연역할 수 있는 상태☞이해

참고 자료

Skemp
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