검색어 입력폼
평가점수D

[유아교육] 몬테소리

등록일 2004.04.02 한글파일한글 (hwp) | 29페이지 | 가격 2,100원

소개글

몬테소리가 내 안에 들어왔다.

목차

1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리 교육
3. 몬테소리 의 아동관.
3. 몬테소리의 환경관
5. 몬테소리의 교사관
6. 몬테소리 교육과정
7. 몬테소리 교육방법
8. 몬테소리 교육의 특징
9. 몬테소리 교육영역
10. 몬테소리 교구
11. 몬테소리와 프뢰벨
12. 몬테소리 방법론에 대한 비판
13. 몬테소리이론에 대한 시사점
14. 몬테소리를 공부한 후

본문내용

2. 몬테소리 교육

1) 교육 이념
몬테소리가 보는 인간은 하느님을 경외하는 그리고 자연속에서의 자유로운 발전과 내면에 깊이 존재하는 창조적 발전의 힘에 대한 신념에 기초한 존재이다. 이와 같은 인간관을 기초로 한 아동관은 어린이 존중 사상으로 요약할 수 있다. 몬테소리는 “몬테소리의 교육 사상은 어린이의 인격존중, 개별지도, 개인차인정” 등으로 요약하고 있다.
몬테소리는 관찰을 통해서 어린이의 놀라운 집중력, 자유, 질서, 작업을 좋아하는 것, 상벌의 불필요성, 침묵, 읽기, 쓰기에의 흥미, 자발적인 자기훈련, 우주의 법칙이 있음을 발견하였다. 당시의 일반적인 아동관은 어린이는 텅빈 그릇과 같은 존재로서 게으르고 무능하기 때문에 언제나 성인을 본보기로 해야 한다는 것이었다. 그러나 몬테소리는 “인간성의 위대함은 출생의 순간에 시작된다.”고 하면서 “태아에게 육체적인 면에서 이루어지는 것에 상응하는 것이 정신적인 면에서도 이루어진다.”고 하였다.
따라서 유아교육은 어린이가 갖고 있는 인간으로서 인격의 존엄성과 권리를 인정하고, 각 유아의 자기발전을 원조함으로서 어린이 속에 잠재되어있는 자연과 초자연의 법칙에 맞게 교육을 실시해야 한다는 것이다.

참고 자료

카톨릭 교육이념과 몬테소리 교육사상에 관한 고찰(석사학위 논문) 조성희
어린이를 위한 몬테소리 산수교육 이영숙 한국 밀알 몬테소리 기독교육연구소 창지사
유아 교육과정 - 이기숙, 학문사 1990
최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2001
몬테소리, 그 교육의 모든 것 - 이영숙, 창지사 2000
현대 유아 교육론 - George S. Morrison, 학문사 1994
http://montessori.co.kr
http://montessoriok.co.kr
http://montessori.pe.kr
http://deutnt.co.kr
http://pro-web.suwon-c.ac.kr/~oem
http://www.happy-com.com
http://www.amimontessori.co.kr
다운로드 맨위로