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[초등교육] 교과서 구성의 문제와 발전과제

등록일 2004.03.30 파일확장자훈민정음 (gul) | 1페이지 | 가격 700원

목차

없음

본문내용

이 논문의 내용은 내가 교대에 들어와서 항상 듣고 있던 이야기라서 새롭거나 낯설지 않았다. 필자가 주장한 문제점은 이미 여러 교육학자들이 제시하여 7차 교과서 개편에도 반영되어졌다. 하지만 7차 교과서 및 교육과정에도 많은 문제점들이 발견되었고, 이를 정리하고 비판하여 더 나은 발전 방향을 모색해 봐야한다는 생각이 들었다.
우선 필자는 교육과 지식의 본질에 대한 재인식의 필요성을 주장하면서 학습자의 자유의지와 주체성을 중시해야 한다는 구성주의를 지지하고있다. 교육은 인간이 지닌 잠재적인 위대성을 실현해가는 '과정적 체험'이며, 객관적인 위치를 가늠하는 '결과'의 측면보다는 '과정'을 중시해야 한다는 것이다. 또한 정보화 시대의 도래에 따라 교과서는 단순히 '내용'으로서의 가치 보다는 사고와 경험의 재구성을 위한 '소재'로서의 가치를 가지고 있어야 한다고 주장했다.
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