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[실과]실과 수업지도안

등록일 2004.03.28 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

교수님께서 발표에 쓰라고 만들어 주신 수업안입니다^^

목차

1. 단원 : 3. 간단한 음식 만들기
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 지도상의 유의점
5. 교재 연구
6. 학생의 실태 및 분석
7. 지도 계획
8. 본시의 전개

본문내용

1. 단원 : 3. 간단한 음식 만들기

2. 단원의 개관
실과는 일의 가치를 존중하는 태도를 중요하게 여기고, 생활에 필요한 노작과 실천적인 학습 경험을 통한 적응 능력을 기르는 생활 교과이다.
이 단원에서는 우리가 늘 먹는 음식인 밥과 빵을 이용해 조리해 봄으로써 조리의 기본적인 방법을 익혀 집안 일에 참여하려는 태도를 가질 수 있다. 이 시기의 학생들은 지적인 발달이 활발해지고 집중력이 증가되며, 신체적으로도 급성장기에 들어서기 때문에 활동량이 많다. 따라서, 이 때에 다양한 조리 방법을 직접 경험해 보고, 여러 가지 식품을 다루는 방법을 알아 자신의 식생활에 대해 구체적인 관심을 가지도록 할 필요가 있다. 또, 균형 잡힌 영양 섭취를 하려는 태도를 가지고 자신의 식사 문제를 직접 해결할 수 있어야 한다.
최근에는 맞벌이 가정이 늘어나면서 스스로 한끼의 식사를 해결해야 하는 경우도 많이 늘어나고 있다. 이에 올바른 식습관을 형성하는 데 필요한 지식과 기능을 익히는 일과 집에 있는 재료를 이용하여 스스로 조리하는 것은 아동들의 건강과 성장 발달을 위해 매우 중요하다.

참고 자료

교육부(2001), 초등학교 실험용 교과서 실과 6, 대한 교과서 주식회사
(2001), 초등학교 실험용 교사용 지도서 6, 대한 교과서 주식회사
(2001), 초등학교 교과용도서 실험·연구학교 운영자료(Ⅴ), 교육부
부산교육대학교 부속초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅱ)
송해균외 3명, 초등 실과교육학, 교육과학사
최유현(1997), 실과 교육 연구, 형설 출판사
전국 교육대학교 실과 교육 연구회(1997), 실과 교육, 교육 출판사
EnSiber(2001), 두산세계대백과사전, (주)두산
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