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교사론

등록일 2004.03.18 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 700원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교직의 개념
2. 교사의 자질
3. 교육직원의 분류
1) 교원
2) 교육행정가
4. 교직관의 유형
1) 성직관
2) 노동직관
3) 전문직관
5. 교사의 역할
6. 관련 기사
기사 1.
기사 2.
기사 3.

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기 정보화 사회로 들어서면서 학교 교육은 그 역할이 더 중요해지고 있다. 정보화 시대를 이끌 전문 인력을 육성하고 미래 사회의 지도자들을 만들어내야 하는 책임을 지고 있는 것이 바로 학교이다. 학교는 과거의 지식 전달을 하는 단순 역할에서 벗어나 전문인 육성과 민주사회의 시민을 양성해야 하는 역할을 하게 되었다.
미래 사회에서 교사 교육의 기본 방향은 교사의 질 향상과 더불어 사기를 높이고, 교사의 사회․경제적 지위를 개선하는 일이라 할 수 있다. 현재 교권은 예전에 비해 매우 떨어졌으며, 그 결과 교사들의 사기도 저하되고 따라서 자기 발전에의 노력도 게을리 하는 경향이 있다.
이에 이번 리포트에서는 교직과 교사의 개념 및 자질과 역할 등 이론적 개념에 대해 논의해 보고, 최근 핫이슈를 통해 교사의 역할 및 발전 방향에 대해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

구자억 외, 『교육의 이해』, 도서출판 장서원, 2002.6.
조선일보
http://www.chosun.com/
한국 교육 인사 제도
http://www.inews.or.kr/wwwb/data/board7/인사행정.hwp
호서대학교 ; 교직의 개념
http://pax.hoseo.ac.kr/teacher/%B1%B3%BB%E7%B7%D0/%B1%B3%C1%F7%B0%B3%B3%E4.htm
교사론
http://home.opentown.net/~jinsk88/no14.htm
http://simri.netian.com/text/rytk.htm
http://203.234.36.159/home/theory/teacher_able.htm
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