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[교육 행정] 조직 문화,풍토,발전

등록일 2004.03.15 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

(1)조직문화(organizational culture)
1)조직문화란?
2)조직문화의 요소
3)조직문화의 수준
4) 조직문화에 대한 제 이론

(2)조직풍토
1)조직풍토란?
2)조직풍토 연구(A.W. Halpin과 Don B. Crofts의 연구)

(3)조직발전
1)조직발전이란?
2)조직발전의 목적
3)조직발전의 과정

본문내용

(1)조직문화(organizational culture)

1)조직문화란?
문화의 개념을 사회체계를 구성하고 있는 조직체 수준에 적용한 개념으로 사회문화적 관점에서 볼 때 조직문화는 하나의 하위문화로써 어떤 조직체의 구성원들이 모두 공유하고 있는 가치관과 신념, 이념과 관습, 규범과 전통 그리고 지식과 기술 등을 포함한 종합적 개념이다. 그 조직의 구성원과 조직체 전체의 행동에 영향을 주는 기본요소라고 할 수 있다.
*Ouchi-"조직문화는 조직의 근원적인 가치관과 신념을 피고용자에게 전달하는 상징, 의식, 신화이다.“
*Lorsch-"조직을 어떻게 경영할 것인가에 대하여 조직이 최고경영자들이 공유하고 있는 신념이다.“
*Wilkins-"조직문화는 주로 무엇을 해야하고 무엇을 해서는 안되는지에 관한 사람들의 신념이다.“
*Schwartz-"조직에서 개인과 집단의 행동을 규제하는 표준을 만들어내는 구성원들의 공유하고 있는 신념과 기대의 형태이다.“
2)조직문화의 요소: 조직문화 형성을 연구하는 과정에서 조직문화의 요소를 파악하는 것은 중요한 일이며 그것에 대한 견해는 다양하다.

참고 자료

곽영우. <<교육행정 및 교육경영>> 서울: 과학과 예술, 1993.
김윤태. << 교육행정. 경영의 이해>> 서울: 탐구당, 2001.
김형관 외. <<교육행정. 이론, 연구, 실제>> 서울:원미사, 2003.
박성식. <<교육행정관리론>> 서울: 학지사 1998.
윤정일. <<교육행정학원론>>. 서울: 학지사, 2002.
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