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[교과교육론]사회발전과 교육의 전망과 미래사회의 교사

등록일 2004.03.14 한글파일한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 2,000원

소개글

인터넷상에도 없고 제가 열심히 정리한 자료입니다. 많이 이용해주세요^^

목차

제1장 사회발전과 교육의 전망
1. 미래 사회의 특징
2. 미래교육을 주도하는 교사의 역할

제 2장 미래사회의 교사
1. 전문적 능력을 갖춘 교사
2. 역사적 안목을 갖춘 교사
3. 새로운 교육의 영역과 교사

본문내용

제1장 사회발전과 교육의 전망

미래사회의 변화에 학교가 능동적으로 대응하지 못한다면 학교교육은 심각한 위기에 직면하게 될 것이다. 왜냐하면 교육이란 원래 미래지향적인 것이어야 하며, 우리가 가르치는 학생들의 주체적 삶이 시작되는 시점은 10∼20년 후가 될 것이기 때문이다. 사회발전과 사회변화에 대비하기 위한 교육의 과제는 "무엇을 어떻게 가르쳐야 할 것인가"에 대한 해답을 찾는 노력을 통하여 현대사회의 교육의 위기를 극복하는 길이다. 그렇게 함으로써 미래사회에 대처하는 교육을 할 수 있을 것이다.

1. 미래 사회의 특징

가. 정보화 사회
우리는 정보사회에 살고 있다. 정보사회의 가장 특징적인 현상은 정보의 폭증을 들 수 있다. 이 많은 정보를 다루기 위해서는 컴퓨터의 강화는 불가피한 선택이라고 할 수 있다. 그러나 컴퓨터의 보급과 함께 새로운 사회문제로 대두되고 있는 정보 윤리의 문제도 간과할 수 없는 중요한 문제이다. 정보화 시대를 맞이하여 현대는 빠른 속도로 변하고 있음에도 불구하고 학교는 전통적 모습의 교육을 고집하고 있는 경우가 많다. 학교가 사회의 변화를 외면하고 전통적 방식의 교육을 고집한다면, 학교의 기능을 다른 사회기관이 대체할 수도 있을 것이다. 학교의 고유한 교육적 기능과 역할을 비교육적 사회기관에 무책임하게 넘겨줄 수는 없다.
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