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[지역사회간호학] 보건교육, 역학적 접근 문헌고찰

등록일 2004.03.14 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

목차

1. 보건교육
2. 역학적 접근

본문내용

1. 보건교육

1) 개요
(1) 보건교육의 정의
① 보건교육이란, 개인이나 집단의 건강과 관계되는 지식, 태도, 행동에 영향을 미칠 목적
으로 학습경험을 제공해 주는 과정.
② 보건교육이란, 우리들이 알고 있는 건강에 대한 지식을 교육수단을 통해서 개인 또는
지역사회의 바람직한 행동으로 바꾸어 놓는 것 .
(2) 보건교육의 목표
① 개인 건강의 유지, 증진을 위하여, 건강에 대한 지식과 정보를 제공함은 물론 자신의 건 강은 자신이 지켜야 한다는 긍정적인 태도와 이를 실천과 행동으로 옮길 동기를 부여하 고 능력을 갖추도록 함.
② 자신이 알고 있는 건강지식과 이 지식을 실천하는 것과의 격차를 감소시키고 없애는 데 있다.
(3) 보건교육의 중요성
: 질병이나 사고를 예방하고 개인의 건강을 유지, 증진한다는 데 있어, 질병의 예방, 수명의 연장, 그리고 의료비 절감 등 여러 차원에서 그 중요성을 강조.

2) 교육계획서 작성
(1) 작성과정
교육요구사정 - 학습목표 설정 - 학습내용선정
(2) 교육방법
① 교육 접근방법의 변화 : 암기위주 실기위주, 문제이해 실제문제해결, 교실학습 현장실 습, 지식교육접근 현장 실습의 통합 접근경향
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