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초등학교 4학년 색의 느낌 지도안

등록일 2003.12.19 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

가. 단원

나. 단원의 개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 지도관

다. 단원의 목표

라. 학습의 계통 및 관련

마. 과제 분석

바. 단원 계획

사. 단원의 평가 계획

아. 지도상의 유의점

본문내용

1. 사회관
인간은 미를 추구하는 미적 존재이다. 그렇기 때문에 인간은 같은 작품일 지라도, 보다 아름답게 만들기 위해 색을 선택하여 사용한다. 우리는 일상을 살아가면서, 자연물, 조형물 등을 통하여 무한한 색들을 접하면서 살고 있다. 하지만 초등학생들이 그것을 미술 교과와 연관시켜 생각하는 경우는 매우 드물다. 따라서 이 단원에서는 생활 속에 사용된 다양한 색을 관찰 해보고 직접 색의 기능이나 배색의 효과를 생각하며 생활 속에 있는 대상들을 꾸며보게 함으로써 미술을 생활 속으로 끌어들이고 색의 아름다움을 깨닫게 하여 생활 속에서 색을 적극 활용해 보려는 태도를 길러주고자 한다.

2. 학생관
색감에 대한 이해는 4학년 학생들이면 어느 정도는 친숙한 부분이라 할 수 있고, 아이들에게 주변의 색들에 대해 다시 한번 경각 시킬 수 있는 매우 흥미 있는 미술 제재이다. 아동들은 빨강, 노랑, 파랑, 초록, 검정, 하양, 분홍, 주황 등 거의 무한하리만큼의 색들을 일상생활에서 쉽게 접할 수 있으므로, 이를 바탕으로 교과에 대한 이해를 통하여 자연스럽게 아동들의 관심을 이끌어 낼 수 있다. 비슷한 색의 배색과 반대색의 배색을 이용한 일상생활에서의 색의 쓰임을 알아보고, 또 직접 만들어 봄으로써 조형 활동에 가장 기본이 되는 구성 요소 중 형과 색의 기본 원리를 더 잘 이해시킬 수 있도록 지도한다.
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