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[평생교육] 성인교육과 아동교육

등록일 2003.12.19 | 최종수정일 2014.03.25 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

1. 성인교육이 아동, 청소년 교육과 다른 점
1) 의무성 vs 자발성
2) 제도화 vs 비제도화
3) 현재지향성 vs 경험관련성
4) 주제중심성 vs 문제중심성
5) 학습지향성 vs 목적지향성
6) 비참여성 vs 참여성
7) 자연적 자발성 vs 자각적 자발성

2. 앤드라고지와 페다고지의 논쟁관계 그리고 나의 생각
1) 앤드라고지와 페다고지의 논쟁관계
2) 앤드라고지와 페다고지에 대한 나의 생각

3. 앤드라고지와 프레리의 의식화의 공통점과 차이점

본문내용

-의무성 vs 자발성
아동학습이 의무성에 바탕을 둔다면, 성인학습은 자발성에 바탕을 둔다. 성인들은 자신이 학습하기를 원하고 필요하다고 생각하는 것을 학습하기를 원하고 필요하다고 생각하는 것을 학습하기를 원한다. 또한 성인들은 자신이 원하는강좌를 스스로의 판단으로 선택한다. 반면 아동, 청소년은 아직 이성의지가 결여되어있기 때문에 부모나 교사가 학습의 결정권을 가지고 있다. 그리고 성인은 형식적 상황에서 학습하는 것이 아니라, 자기동기적, 자기계획적이며, 어떤 구체적 목표를 실현하기위한 학습과제를 스스로 개발한다.
-제도화 vs 비제도화
성인학습은 고도로 비제도화 되어있는 반면, 아동학습의 경우는 목표, 교육과정 및 방법론은 교육부나 교육청과 같은 외부기관에 의해 결정된다. 성인학습자들은 학습목표개발, 주제선정, 학습방법 등을 결정하는데 있어서 자신이 주체가 되어 참여하며, 기관은 단지 성인학습이 이루어지는데 필요한 환경과 자원만을 제공한다.

참고 자료

『사회교육방법의 탐구』(차갑부, 양서원)
『성인교육방법론』(차갑부, 양서원)
『성인학습 지도방법의 이론과 실제』(권두승, 교육과학사)
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