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[교육철학] 미국의 교육철학

등록일 2003.12.18 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 600원

목차

1. 진보주의
2. 본질주의
3. 항존주의
4. 재건주의

각각의 성립배경, 원리, 의의, 한계를 다룬다.

본문내용

1. 진보주의(Progressivism)
1) 성립배경
* 전통교육에 대한 문제제기로부터 아동 중심적 교육관으로 이어짐.
① 아동(학생)중심의 교육관은 코메니우스, 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨, 헤르바르트 등에 의해 발전되어 옴.
→ 성인중심, 사회중심, 교사중심에서 아동중심, 학생중심으로의 전환
② 실용주의를 철학적 기초로 하여 체계를 갖춘 혁신적인 교육운동으로 추진·발전함.
→ 교육의 기능은 경험의 계속적인 재구성, 개조과정에서 나타난다고 봄.
2) 기본원리
생활 안에서의 교육, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시, 조언자로서의 교 사 역할, 학교와 사회의 밀접한 연관성, 민주주의적 교육이념
3) 의의 : 우주와 교육의 끊임없는 변화와 쇄신에 관심을 기울이고 기존의 사회질 서와 전통교육에 끊임없이 도전하는 교육이론을 형성함. → 미국교육을 비롯해 전 세계적으로 영향
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