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국어세안

등록일 2003.12.18 한글파일한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 단원의 개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 학습의 계열 및 과제 분석
1. 발전계통
2. 학습과제 분석

Ⅳ. 학생의 실태
1. 일반적 실태
2. 학력 실태

Ⅴ. 단원(제재)의 지도 계획

Ⅵ. 지도상의 유의점

Ⅶ. 단원(제재)의 평가 계획
1. 평가관점
2. 평가방법

Ⅷ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 수행평가 계획

본문내용

가. 사회관
넷째 마당에서는 정서 표현에 관련된 언어 활동을 하게 된다. 시나 이야기를 듣고 자신이 시 속의 인물이 되어 그 감정을 이해하고 말해 보는 활동을 통해 사회 생활 속에서도 다른 사람의 이야기를 듣고 그 사람의 감정을 이해하여 다른 사람의 입장에서 생각하며 행동할 수 있는 능력을 키우는 활동을 하게
된다.
나. 학생관
친구들끼리 자신의 경험을 이야기 해보고 각자 그 일을 겪었을 때 느꼈던 감정을 생각해 봄으로써 자신이 그런 경험을 겪을 때 조금 더 편안하게 대처하고 친구들의 감정을 이해하고 친구들과 감정을 교류함으로써 감정표현 능력을 신장시키는데 도움이 되도록 구성되어 있다.
다. 교재관
시나 이야기를 제재로 하여 느낌과 생각을 알아보는데 초점을 둔다. 이 단원에서는 시나 이야기에 나오는 인물이 되어 시 속의 인물의 감정을 이해하고, 자신이 느낀 감정을 분명하게 표현하는 활동을 주로 하게 된다. 또한 뒷부분에서 표준발음에 대해 학습함으로써 올바른 발음으로 자신의 감정을 표현하는데 도움을 주도록 구성되어 있다.

참고 자료

1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 국어 3-2. 서울 : 대한 교과서 주식 회사, 2001.
2. 교육인적자원부. 국어 말하기·듣기 교과서 3-2. 서울 : 대한 교과서 주식 회사, 2001.
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