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교육 평등론의 발전

등록일 2003.12.15 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
ⅰ) 다른나라의 교육평등론의 발전
<프랑스>
<영국>
<미국>
ⅱ) 우리 나라의 교육평등론의 발전
ⅲ) 교육평등관
1) 교육기회의 허용적 평등
2) 교육기회의 보장적 평등
3) 교육조건의 평등
4) 교육결과의 평등
5) 사회개혁에 의한 교육평등
Ⅲ. 결론

본문내용

교육평등에 대한 실천적 정의는 사람에 따라 시대에 따라 다르다. 다시 말해서 관점에 따라 교육평등의 내용이 달라진다는 것이다. 교육평등에 관한 관점은 시대의 변화에 따라 바뀌어 왔다. 한 시대에는 평등으로 간주되던 것이 다음 시대에는 불평등으로 인식되어 배척되기도 한다. 또한 교육평등에 대한 관점은 국가에 따라서도 다르다. 어느 나라에서는 평등으로 인정되는 것이 다른 나라에서는 용납조차 되지 않는다.
이제부터 교육평등에 관한 관점에 어떤 것들이 있으며, 어떻게 변천해 왔는지 살펴보기로 하자.
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