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[실과 교육 ] 초등 실과 교육 지도세안

등록일 2003.12.15 한글파일한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

김영용 교수님 제출용 실과 세안이니까, 그대로 내도 되요..^^

목차

1. 단원명 : 2. 깨끗한 생활 환경
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성
4. 단원의 목표
5. 단원 전개 계획
6. 교재 연구
7. 지도상의 유의점
8. 아동의 실태
9. 본시 전개과정

본문내용

교수-학습 지도안
1. 단원명 : 2. 깨끗한 생활 환경
2. 단원의 개관
물건을 사용한 후 정리, 정돈해 두면 다시 사용할 때 쉽게 찾아 쓸 수 있어 편리하다. 물건을 정리하지 않고 그대로 방치해 두면 물건을 사용하는 데 불편함을 초래할 뿐만 아니라, 불결하고 물건이 흩어져 있어서 같은 공간이라도 넓게 활용할 수 없다. 자신의 주변과 물건을 정리, 정돈하는 습관은 어릴 때부터 키우도록 하는 것이 매우 중요하며, 자신의 물건을 목적과 쓰임에 맞게 정리하는 습관이 몸에 배도록 지도하는 것이 필요하다. 또, 자신의 물건을 정리할 때, 물자 절약과 환경 보호라는 차원에서 재활용품을 이용하여 다양한 정리 방법을 학습할 수 있는 기회를 제공할 필요가 있다.
한편, 사람이 활동하다 보면 쓰레기가 생기고 먼지가 발생하여 주변이 더러워지기 쉽다. 따라서, 정기적인 청소는 필수적이다. 청소를 하기 위해서는 청소 용구가 필요하고 용구 사용 방법을 익혀야 한다. 청소 용구를 바르게 사용하고 청소 순서와 방법을 올바르게 익히는 것이 일을 효율적으로 처리할 수 있는 것임을 체험을 통해 알게 하고, 청소 계획을 스스로 세우게 함으로써 계획과 실천, 그리고 반성을 할 수 있도록 학습 기회를 제공해야 할 것이다.
최근에는 환경 보호 차원에서 쓰레기 문제를 매우 중요하게 다루고 있다. 학급에서나 가정에서 버리는 생활 쓰레기는 점차 줄어들고 있는 추세이기는 하지만 아직도 재활용할 수 있는 여력이 많이 남아 있다.
현재 선진국의 쓰레기 매립률은 20~30%인 것에 비해 우리나라는 아직도 55% 이상의 매립률을 보이고 있어, 분리■처리를 통한 재활용 방안을 지속적으로 다루어야 할 것이며, 특히 초등학교에서부터 쓰레기 분리■처리 활동이 생활화되도록 지도해야 할 것이다.

참고 자료

초등 실교 지도서
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