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[문학교육] 문학교육의 전략

등록일 2003.12.15 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 문학 교육의 성격
2. 문학 교육의 본질 - 왜 문학을 가르치는가?
3. 문학 교육의 목표
4.. 기존 문학교육 전략
5. 우리조의 전략

본문내용

5. 우리조의 전략
제목: 우리 모두 할까요?
목표: 문학작품을 읽음으로 인해 교훈성을 찾을수 있다.
교훈성을 찾아 우리삶 속에서 행할수 있는 일을 할수 있다.
자료: 색연필, 빈도화지등 환경꾸미기재료
교수방법: ①교훈될 만한 문학작품을 사전에 선정해준다.
②과제로 문학작품을 읽게 하고 교훈된 점을 찾아오라고 한다.
③수업시간에 문학작품의 교훈을 발표하게 한다.
④발표된 교훈을 토대로 모둠별로 의견을 나누게 한다.
⑤모둠별로 나눠진 교훈을 홍보물(표어, 포스터)로 만들어 교실에 붙이게 한다.
⑥모둠별로 다음차시에 각 개인별로 지킬 교훈성 하나를 선정하고 모둠별로 약 속하게 한다.
⑦다음차시에 교훈과 맞는 행동을 했는지 반성의 시간을 가지게한다.
유의점: ①작품을 통해 나타나는 교훈을 분명히 행동하게끔 유도한다.
②교훈을 통해 행하는 행동이 일시적이지 않도록 한다.
③교훈성에 어긋나게 환경꾸미는데 너무 많이 시간을 할애하지 않도록 한다.

참고 자료

동시 가르치기..
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