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북한의 교육

등록일 2003.12.15 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

1. 서론

2. 본론
Ⅰ. 북한교육의 이념 및 목표
Ⅱ. 북한교육의 특징
Ⅲ. 북한교육의 전개과정
Ⅳ. 북한의 학제
Ⅴ. 북한 학제의 특징
Ⅴ. 남북한 국어 교육의 비교

3. 결론 및 앞으로의 방향

본문내용

1. 서론
일반적으로 한 정치체제의 대내적 정치적 안정은 정치문화와 제도 사이의 화합이 되느냐의 여부에 따라 크게 좌우되며, 정치체제의 존속과 안정을 위해서는 구성원들이 정치체제의 일반적 목표와 규범에 따라야하고, 정치체제는 환경으로부터 발생하는 긴장과 갈등을 저정하고 해소하기 위한 기제적 장치가 필요하다. 이점에서 교육은 정치사회화, 정치적 충원, 정치적 통합의 기능을 수행함으로써, 정치체제의 존속과 안정을 위해 절대적으로 필요하다. 이에 우리는 북한의 교육에 대해 연구를 함으로서 그들의 체제존속과 교육의 기능, 역할과의 상관관계를 고찰해보아야 한다.

참고 자료

북한교육의 조명 /고려대학교/평화연구소/법문사/1990
북한의 교육/김형찬/을유문화사/1990
북한의 대학교육 실태/이규건
입법/조사월보 /1994년 5월호
북한교육 발달사/김형찬/한백사/1988
북한 사회의 이해/박호성, 홍원표/
북한통일연구논문집/김동규/1992
통일시대 북한교육론/한만길/교육과학사/1997
북한 농업/임상철/서일/1999
북한의 대학․대학생활/국토통일원/1985
북한의 교육학/김동규/문맥사/1990
북한의 외국어교육에 관한 연구/최선옥/경남대/1994
통일한국을 위한 북한연구/김경호/세종출판사/2001
북한 사회의 연구/김경호/세종출판사/2003
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