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[교육평가] 교육평가

등록일 2003.12.14 한글파일한컴오피스 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,300원

소개글

모든 교육, 교육평가가 입시에 초점을 맞추어 있기 때문에, 바람직한 교육을 실시하기 어렵다. 우리나라에서는 학력이 신분상승요건으로 이해되고 있기에 과열 입시경쟁이 있는바, 사회구조적 변화가 요구된다.

목차

Ⅰ. 현재의 교육평가체제

Ⅱ. 현재 교육평가의 문제점
-이상적인 교육평가의 모습

본문내용

현재 우리나라 교육평가체제는 기존의 선택형 지필평가와 수행평가를 병행하고 있다. 수행평가는 '5·31 교육개혁안'(교육개혁위원회, 1995)과 '교육비전 2002:새 학교문화 창조안'(교육부, 1998)에서 제시된 새로운 교육목적과 병행하여 교육 평가 방식의 개혁요구에 따라 나타났다. 기존의 선다형 시험으로는 창의력이나 문제 해결력 등을 측정할 수 없다는 지적에 따라 고등사고 기능평가에 적합한 수행평가를 도입한 것이다. 그리하여 제 7차 교육과정이 시행되는 1999년 3월부터 전국 모든 초·중·고등학교에서 수행평가의 여러 가지 방법들을 실시되고 있다.

참고 자료

없음
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