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[교육행정] 교육인사행정론

등록일 2003.12.13 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ 교육인사행정의 기초
Ⅱ 교육직원의 충원과 신규임용
Ⅲ 교원의 능력개발
Ⅳ 교원보수제도

본문내용

1. 교육인사행정의 개념
1) 개념
(1) 교육행정은 교육목적의 달성을 위한 인적, 물적조건의 정비활동이다.
(2) 교육인사행정은 교육조직의 목적을 효과적으로 달성하는 데 필요한 유능한 교육직원의 채 용과 그들의 계속적인 능력 발전과 사기 앙양을 도모하는 일련의 과정이다.
2) 기본이념
민주주의 기본이념에 기초하여 인간을 수단이 아닌 목적으로 다루어야하며, 집단에 기반을 두고 운영하며, 인사행정가는 동료적 입장에 서야하며, 사람을 능력에 따라 적재 적소에 배치하여야 한다.

2. 인사행정관의 변천
1) 엽관주의 (spoils system)
공직에 사람을 임용함에 있어서 그 기준을 임용권자와의 혈연, 지연, 학연, 정당관계 등 귀속적인데 둔다. 장점은 정당제도의 유지에 기여하고, 관료제의 민주적 분위기를 조성할 수 있고, 충성스러운 공직자를 확보, 통솔함으로써 국가정책을 효과적으로 침투시킬 수 있다.
단점은 행정의 계속성을 손상시킬 수 있고, 업무능률 저하와 유능한 인재를 영입할 수 있는 기회를 제약한다. 또한 불필요한 관직을 설치할 우려가 있고, 당파성, 문벌, 금력 등에 따른 임용과 부패 등이 만연할 수 있다.
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