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평가법과 실과교육에의 적용

등록일 2003.12.13 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

목차

서술식평가
주관식평가
객관식평가
포트폴리오
관찰법
각 평가법의 특징, 장단점, 실과 교육과의 관련성,
실과 수업에서의 적용 응용 방법 등이 담겨 있다.

본문내용

1. 서술식 평가
①특성
·개념 :월말고사, 학기말고사, 연말시험 등 한 학기나 학년의 수업이 끝나게 되었을 때, 그 동안의 학생들의 학업성취도를 총괄적으로 평가하여, 수업활동의 효율성에 대한 판단을 내리기 위한 평가 활동이다.
·특징 :교수·학습이 끝난 뒤에 의사결정을 위한 평가이고, 교사보다는 평가 전문가에 의해서 제작된 검사도구를 사용한다. 결과는 다음 교육을 위한 진단평가의 정보로 이용한다. 예전에는 주로 지필고사에 의해 객관적인 자료를 수집하는 데 총괄평가의 중점이 있었으나 요즘에는 주로 서술형으로 수행 평가 위주의 총괄평가가 행해진다.
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