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[교육철학] 호머 , 소피스트들의 교육사상

등록일 2003.12.12 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
ⅰ) 폴리스의 이념
ⅱ) 호머시대의 교육
ⅲ) 소피스트들의 교육

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅱ. 본론

ⅰ) 폴리스의 이념
그리스는 생활과 방위의 공동체인 여러도시국가(폴리스)로 발전해 갔다. 그리스인들은 너무나 폴리스와 그들 자신을 동일시 하였기 때문에 인간을 폴리스 이데올로기 안에서 파악하였는데, 이는 개인으로서의 인간이해가 아닌 폴리스로부터의 인간이해를 의미했다. 많은 폴리스들이 폭군 또는 독재지배체제 아래에 있었으므로 용맹스러움, 남성다운 힘과 무술, 명예와 존경등의 이상적 인간상을 그리게 된 것은 당연지사일 것이다.
따라서 이 시대에는 영웅적인 인간형을 양육하게 되었으며 이러한 영웅의 교육의 이해로부터 그리스의 교육은 이해되어야 한다. 이 시대의 교육은 사회적, 종교적 단일성의 강조와 체육교육과 음악교육의 조화로 특징지어질 수 있고 인간 개개인의 자아실현의 욕구를 국가의 자아보존에의 요청으로 억제하였으며 부분에 대한 전체의 선위성을 강조하고 있다.
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