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[교육사] 현대의 교육과 20세기의 교육 사상가

등록일 2003.12.12 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 신교육 운동의 전개
1. 학교 교육내용의 개조운동
2. 아동해방운동
3. 학습지도의 발달
4. 지역사회학교

Ⅱ. 과학주의 교육

Ⅲ. 20세기의 주요 교육 사상가
1. 듀이
2. 킬패트릭
3. 나도르프
4. 슈프랑거
5. 크리크
6. 러셀
7. 뒤르깽
8. 엘런 케이

본문내용

Ⅰ. 신교육운동의 전개
▷20세기는 교육의 기회균등 등 교육의 민주화로 발전한 시기이다.
▷교육내용의 민주화는 구체적으로는 근대적인 민주적 시민사회에 상응하는 자주적이고 자유로운 인간을 형성하려는 것을 말한다.
▷교육내용의 민주화를 지향하는 일련의 새로운 교육개혁의 움직임을 우리는 ‘새교육운동’ 이라고 부른다. 새교육운동은 초기에는 기존의 학교제도의 한계를 넘어 새로운 학교를 창설하려는 운동으로 시작되었다.
▷새교육운동의 특성은 아동해방운동이며, 민주적 교육을 확립하려는 운동이었다.

1. 학교 교육내용의 개조운동
▷새교육운동의 최초의 모습은 학교 교육내용의 개조운동으로 나타났다. 이 운동의 시작은 영국의 세실 레디라는 사람이다.
▷새교육운동으로 널리 세계적인 이목을 집중시킨 최초의 사건은 프랑스의 도모랑이다.
▷독일의 리츠는 일젠부르크에 전원학교를 세웠다. 이것이 전원학교의 세계적 효시이다.
▷새교육운동을 더욱 촉진시킨 것은 케르쉔슈타이너의 노작학교의 사상이다.
▷독일에서는 합과교수의 운동이 전개되었는데, 이 운동은 전통적인 교과중심 교육과정에 서 경험중심, 생활중심의 종합교육과정으로 넘어가는 선구적 역할을 하였다.
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