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[교육사회] 사교육비

등록일 2003.12.10 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

목차

■시작하는글

■사교육비 증가 원인
-대학 입시와 우리의 인식적 문제
-심리적 원인
-구조와 제도상의 문제

■사교육으로 인한 부정적인 영향

■해결방안

■교육발전을 위한 사교육의 방향

■마치는 글

본문내용

■시작하는 글...

학교에서 치는 중간·기말 고사는 학교 선생님들이 미리 알려줘서 내신 부풀리기가 당연시 되고, 수시모집으로 미리 대학에 들어간 학생은 더 이상 대학 입시에 미련이 없으니 합격 발표만 나면 학교에 거의 나오지 않는다. 또, 수능이 끝난 교실에는 전부 논술 시험을 대비하는 논술과외에 매달리느라 그야말로 학교교실은 공(空)교육의 장(場)이 되어 버린지 오래다. "학교 공부는 내신 用, 학원 공부는 수능 用"이라는 말처럼 학교 공부는 단지 학교 선생님들이 출제하는 문제를 위한 공부며 고등학교 최고 목표가 되어버린 대입을 위해서는 학원에서 공부한다는 것은 다 아는 소리다. 또, 이젠 수능 공부를 마친 입시생들이 학교선생님을 찾아서 인사를 하는 것이 아니라, 학원 선생님을 찾아가 감사한다고 머리 숙여 인사한다.
최근 서울시교육청이 서울 강남지역에서 기승을 부리고 있는 불법 고액 과외와의 전쟁을 선포하였다.
사실, 불법고액과외는 10년 전 과외금지조치가 해제되면서부터 이미 있어왔던 것이다. 지금도 불법고액과외를 '자기 돈 가지고 자기자식 공부시키는데 뭐가 나쁘냐' 라는 식으로 말하는 이도 있는데 앞으로 우리교육이 제자리를 찾기 위해서라도, 공교육으로서의 학교교육이 정상화되기 위해서라도 민감히 다루어져야 할 것이다.
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