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[교육사회] 교육열의 피해자와 가해자

등록일 2003.12.10 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육열이란
2. 교육열의 속성 : 가변성 · 적응성 · 확산성
3. 교육열 형성의 배경
4. 교육열의 기능과 흐름
5. 교육열의 피해자와 가해자

본문내용

가족 이기주의에서 비롯된 어른들의 비뚤어진 교육열이 아이들의 사회생활을 일그러뜨리고 있는 것이다. 자기 자식만큼은 다른 집 아이들보다 결코 뒤떨어져서는 안 된다는 비교 의식이 이러한 비극을 초래하지 않았나 싶다. 다른 부모가 시키는 과외 교육을 자기 자식에게 똑같이 시키기 위해 야간 근무, 맞벌이, 성매매(性賣買)도 마다하지 않는 한국인의 교육열은 과히 세계 제 1위라고 해도 과언이 아닐 것이다. 생계를 유지하기 위해 처음 길거리 장사에 나선 남편이 사대부 체면상 "두부나 콩나물 사세요!"라고 외칠 수가 없어 "두부나 콩나물 사세요!"라고 선창(先唱)하는 아낙네를 따라 다니며 "나도!"라고 외쳤다던 이야기에서처럼, "me too"의 사고 방식이 한국인의 의식 깊숙이 박혀 있는 것 같다. 이러한 한국 사회의 교육의 고질적 병폐는 계속 쌓이는 숙제와 기대에 못 미친 성적, 혹은 '잘난 척, 예쁜 척, 착한 척' 한다고 생각하는 한 사람을 '장난 삼아, 재미로' 완전히 지목하여 완전히 바보로 만드는 집단 괴롭힘 등으로 초등 학생들의 생명까지도 내팽개치게 만들고 있으니, 얼마나 안타까운 일인가?
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