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[학교 컨설팅]학교 컨설팅과 교육 개혁

등록일 2003.12.10 한글파일한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 2,000원

소개글

도움이 되시길 교육 행정학 원론 때 레포트 제출한 자료 입니다. 책 내용 완전 정리!!

목차

서론

본론
학교 컨설팅의 특징(대두배경, 학교 실패, 새로운 흐름태동)
학교 컨설팅의 개념과 특성
장학, 연수, 전문성 개발, 학교 평가와 학교 컨설팅

결론

본문내용

서론

교육 개혁은 좋은 교육 프로그램을 일선 학교의 여건에 맞고, 필요를 충족시킬 수 있는 것이다. 이것은 상급 교육 행정 기관보다는 당사자인 일선 학교가 잘 알 수 있다. 미국에서는 교육 프로그램을 학교가 선택해서 시행하게 함으로써 개혁의 과정에 대한 참여도를 높이는 동시에, 결과에 대해 책임을 지게 하는 방법 등을 사용한다. “아래로 부터의 개혁”으로 개혁 방향이나 방법을 설명할 수 있다. 학교 교육의 구성원 즉 교사의 자율성 함양이야 말로 교육 개혁의 시작이요 끝임을 시사해 준다. 교육에 참여하는 학교 교육 구성원들이 스스로 보다 나은 교육 서비스를 학생들에게 제공하기 위해 끊임없이 노력하는 힘을 길러 주는 것이 교육 개혁의 핵심이다. 구성원들이 전문성 개발을 위해 스스로 노력함으로써 창조되는 것이라면, 이들의 노력을 자극하고 지원하는 것이야 말로, 다른 어떠한 일보다도 우선적으로 이루어져야한다. 그러기 위해 도입된 개념이 “학교 컨설팅”인데 교사의 자율성과 책임감을 중시하는 것으로, 교원이 교육 개혁의 주체가 되어야함을 강조 하고 있다. 컨설팅이란 기본적으로 의뢰인이 자발적으로 컨설턴트의 전문적인 도움을 구해서 스스로 문제를 해결하려는 활동을 말한다.

참고 자료

학교 컨설팅(진동섭 저)
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