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레크리에이션과 교육과의 관계

등록일 2003.12.09 한글파일한글 (hwp) | 24페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서 론
1. 레크리에이션과 교육
2. 레크리에이션의 정의
3. 레크리에이션의 의미

Ⅱ. 본 론
1. 레크리에이션과 교육과의 관계

2. 레크리에이션 교육의 당면과제

3. 레크리에이션 교육의 사회적역활
1) 조화된 건강의 증진
2) 레크리에이션 교육과 여가선용의 방법 제 시
3) 레크리에이션과 공동체 의식의 형성

4. 레크리에이션에 대한 학교 교육의 역할

5. 여가 교육헌장
1) 서문
2) 학교에서의 여가교육
3) 지역사회에의 여가교육
4) 여가교육자의 준비사항과 훈련

6. 현대사회와 레크리에이션 교육의 중점방향
1) 올바른 가치관 정립
2) 레크리에이션의 지도자 양성과 자질요건

7. 교육수준별로 본 여가

8. 학교 레크리에이션
1) 학교 레크리에이션의 필요성
2) 학교 레크리에이션의 특징
3) 초․중․고등학교에서의 레크리에이션
4) 학교 레크리에이션의 효과
5) 레크리에이션에 대한 학교교육의 역할

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서 론

오늘을 사는 우리는 「현대」라는 특징 안에서 삶을 영위하고 있다. 현대의 여러 특징 가운데 그 본질적 특징은 역시 「물질문명」이라고 말할 수 있다.
세계를 휩쓰는 현대 물질문명은 오늘날의 한국사회 속에 다음과 같은 몇 가지 장애요인으로 제기되고 있어 인간을 복잡하게 얽어놓고 있다.
① 황금만능(mammonism)풍조
② 관능적 쾌락주의 풍조
③ 이기주의적 행동양식의 풍조
이러한 풍조의 접촉은 나이가 젊은 층일수록 심하고 도시인일수록 농후하나 도시사회에서 사회적으로 문제시 된 인간관계의 폐쇄성과 인간의 도구화 범죄의 악랄화 경향이 바로 이 시대의 부산물들이다. 이와 같은 오늘의 사회 속에서 레크리에이션 좌표는 어디쯤인가? 시대의 변화에 미처 따라가지 못하는 시대착오적 징후들은 없는지? 부과된 역할을 다하지 못하는 것은 아닌지? 정말 올바른 레크리에이션 교육이 되고 있는가? 여기에는 많은 문제가 제기될 수 있을 것이다.
본 보고서에서 고찰해 보고자 하는 것은 다음의 몇 가지 극히 기본적인 문제들에 관해서 이다. 첫째, 오늘의 한국 사회가 안고 있는 레크리에이션 교육의 당면한 주요 문제들이란 어떤 것인가 하는 문제에 관한 것이고, 둘째, 오늘의 현대 사회 속에서 레크리에이션 교육이 담당해야 할 역할은 어떤 것인가 하는 문제에 관한 것이며,

참고 자료

< 참 고 문 헌 >

김오중(2000). 여가 레크리에이션 총론 서울: 대경북스.
김오중(2000). 여가 레크리에이션 총론. 서울 : 태경문화사.
김진섭(1992). 현대 여가론. 형설출판사.
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