검색어 입력폼

지식기반사회와 학교교육

등록일 2003.12.09 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,800원

소개글

교육방법공학책 정리, 토의학습

목차

◆ 학습목표
◆ 해당 주제에 대해 학습 시 얻을 수 있는 이점
제1절 지식기반사회
제2절 지식기사회에서의 지식
제3절 지식기반사회에서의 교육
◆ 평가문제 및 토의주제
◆ 참고문헌

본문내용

◆ 학습목표
・ 지식기반사회의 개념과 특징을 설명할 수 있으며, 더불어 정보화 사회와의 차이 점을 제시할 수 있다.
・ 지식기반사회에서 요구되어지는 능력 세 가지를 설명할 수 있다.
・ 변화하는 지식기반사회에서 대응할 수 있는 교육의 방법을 설명할 수 있다.
・ 평생학습의 개념과 이를 구현하기 위한 방법을 제시할 수 있다.

◆ 해당 주제에 대해 학습 시 얻을 수 있는 이점
・ 지식기반사회의 개념과 특징 그리고 지식의 유형을 학습함으로 지식기반사회를 이해하며, 또한 이에 부합되는 교육의 내용과 방법을 알아보고 우리의 교육 현 실에 적용할 수 있는 능력을 키울 수 있다.

제1절 지식기반사회
・지식의 생성, 분배, 활용과 이를 통한 경제주체의 혁신 능력이 그 사회의 중심 이 되는 사회.
・조직화되고 재구성된 지식을 교환, 확산시키는 과정에서 창출되는 생산적 힘과 사회적 가치에 인간의 삶을 크게 의존하게 되는 사회.
・정보와 지식을 창출하고 확산・활용하는 것을 특징으로 하는 지식기반 산업이 성장주도 산업으로 부상하고, 이와 관련된 제품 및 서비스의 역할과 비중이 증가되는 사회.

참고 자료

◆ 참고문헌
백영균 외(2003). 교육방법 및 교육공학. 서울:학지사
조성일 외(2002). 교육방법과 교육공학. 동문사
교육부・한국직업능력개발원(1999). 지식기반사회의 교육
다운로드 맨위로