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[수학교육] 수학지도안 문제해결학습 모형, 개념원리 모형

등록일 2003.12.07 한글파일한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

나눗셈 빙고
○ 곱셈구구를 이용하여 나눗셈 빙고를 하여 보도록 한다.
-선생님이 내 주는 나눗셈의 몫에 해당하는 숫자가 나오면 ×표를 한다.
■ 학습 문제 제시
∙ 약수를 이해하고, 자연수의 약수를 구할 수 있다.
■ 학습 활동
○ 〈활동1〉 - 6의 약수
• 바둑돌 6개를 각 접시에 똑같이 나누어 담아 본다.
•한 접시에 바둑돌 1개씩, 2개씩, 3개씩, 4개씩, 5개씩, 6개씩 담아본다.
•바둑돌을 독같이 나누어 담을 수 있는 경우를 이야기 한다.
○ 〈활동2〉 - 자연수의 약수 구하는 방법
•교과서 활동 3을 하도록 한다.
-학종이 12장을 남김없이 사용하여 여러 가지 직사각형 모양을 만든다.
-12를 두 수의 곱으로 나타내어 보고, 약수를 찾는다.
• 모눈종이에 작은 모눈 16개로 직사각형 모양을 색칠하도록 한다.
• 32, 48을 두 수의 곱으로 나타내고 약수를 찾아 보도록 한다.
- 32, 48을 두 수의 곱으로 나타내어 보고, 약수를 찾는다.
■ 평가 및 선택학습
• 수학 4쪽,5쪽 익히기 문제 풀기
• 학습 성취도 수준에 따라 선택학습 하기
- 상위 수준 : 심화 학습지
- 중위 수준 : 기본 학습지
- 하위 수준 : 교사의 도움으로 보충학습지
■ 정리․ 확인
• 약수의 뜻을 확인한다.
- 6을 1, 2, 3, 6으로 나누면 나누어 떨어진다. 이 대 1, 2, 3, 6을 6의 약수라고 한다.
■ 차시예고
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