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[과학교육] 과학 학습 평가의 방법

등록일 2003.12.06 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

소개글

각 유형의 문제별로 문제의 예를 직접 달아서 그 유형을 이해하기 쉽게 작성했습니다.

목차

Ⅰ. 과학 평가 문항의 형태
- 지필 검사의 분류
ㆍ평가문항의 유형에 따른 분류
ㆍ피험자의 반응에 따른 분류

Ⅱ. 문항 유형별 특성
1. 선택형
(1) 선다형
(2) 진위형
(3) 배합형
2. 서답형
(1) 단답형
(2) 완성형
(3) 논문형

Ⅲ. 선택형ㆍ서답형 문항이 요구되는 상황
1. 선택형 문항이 요구되는 상황
2. 서답형 문항이 요구되는 상황
※ 각 문항별 장·단점 비교

Ⅳ. 참고문헌 및 URL

본문내용

Ⅱ. 문항 유형별 특성

1. 선택형
객관식 시험문항(objective test items)의 가장 대표적인 형태의 하나로 흔히 인지형이라고 하며 대답에 필요한 정보를 제공해 주고 그 중에서 정답이라고 생각하는 것을 골라내는 형태의 문항을 말하는 것으로 크게 선다형, 배합형, 진위형으로 분류할 수 있다.
선택형의 장점은 채점의 객관성과 신뢰성을 유지할 수 있고, 학습한 내용을 골고루 출제할 수 있다. 또한 일정한 시간에 넓은 분야에 걸쳐 다룰 수가 있으며, 통계적으로 의미있는 해석 및 처리가 가능하며, 채점하기가 쉽다는 것 등이다.
반면에 단점으로는 단순한 기억력 측정에 빠질 경향이 있고, 자기표현과 창의의 기회가 부족하며, 좋은 문항을 만들려면 시간·노력·고도의 훈련이 필요하고, 비용이 많이 든다는 것 등이다.

(1) 선다형
하나의 문두(問頭:item stem)에 대하여 2개 이상의 답지로 구성된다. 문두는 일반적으로 의문문이나 불완전 문장으로 되어 있고, 여러 개의 답지 중에서 정답을 고르게 하는 방법이다. 선택형 문항 중에서 가장 많이 사용하는 방법이다.

참고 자료

최영재외 7인 공저, 『초등과학교육』, 형설출판사, 2001
김창식외 4인 공저, 『과학 학습평가』, 교육과학사, 1993
김찬종외 3인 공저, 『과학교육학개론』, 북스힐, 1999
http://med.inje.ac.kr/pro/pro_question_03.htm#c_01
http://user.chollian.net/~ch215/suhang.htm
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